Дидактическая игра "Чьи Вещи?" Цель игры: усвоение местоимений мой, моя, мое. Ход: Педагог по очереди подходит к каждому ребенку, показывает ему картинку с изображением мебели и просит назвать чья вещь: "Чья кровать?", "Чье кресло?"
Дидактическая игра "Чего не стало?" Цель: Учить образовывать формы родительного падежа множественного числа имен существительных. Ход: Педагог показывает детям открытки с изображением мебели и предлагает их назвать. Названные открытки размещаются на стенде. По очереди убирается одна открытка, а детям предлагается ответить на вопрос "Чего не стало?". | 
